Herramientas y recursos de apoyo al profesor en el diseño de ambientes de aprendizaje

¿Qué son los objetos de aprendizaje?

El Learning Technology Standards Committee (LTSC) estableció en el momento de su creación, en el año 1996, una definición que podemos leer en el portal de esta organización (http://ieeeltsc.org/wg12LOM/lomDescription):

“cualquier entidad, digital o no digital, que pueda ser utilizada, reutilizada o referenciada durante un [proceso de] aprendizaje mediado por la tecnología”

Por ejemplo:

• contenidos multimedia
• contenidos didácticos
• objetivos de aprendizaje
• software didáctico y herramientas de software
• personas, organizaciones o eventos

Otra definición fue la dada por David Wiley:

“Cualquier recurso digital que pueda ser reutilizado para favorecer el aprendizaje”

¿Qué son recursos educativos abiertos (REA)?

“Son recursos para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación, que residen en el dominio público o han sido publicados bajo una licencia de propiedad intelectual que permite que su uso sea libre para otras personas. Incluyen: cursos completos, materiales para cursos, módulos, libros de texto, vídeos, pruebas, software y cualquier otra herramienta, materiales o técnicas utilizadas para apoyar el acceso al conocimiento." Esains citando a la Fundación William y Flora Hewlett.

¿Cómo se evalúa el aprendizaje con recursos tecnológicos?

Una de las grandes ventajas de esta evaluación, es que su diseño mismo, en eras de evitar acciones fraudulentas, es muy significativo (Lozano y Burgos, 2007). Sólo se admiten trabajos de esfuerzo personal. A pesar de lo fácil y la gran cantidad de información que hay en la red, la evaluación con recursos tecnológicos valora las creaciones personales para evitar la copia. De hecho existe software que evita tales prácticas.

Sin embargo muchas críticas se han dado sobre la evaluación a distancia. Algunos sugieren que no se puede evaluar a distancia conductas que sólo pueden ser observables (Lozano y Burgos, 2007). Pero quizás un alivio para la evaluación con recursos tecnológicos sea el que lo que se quiere obtener del alumno es un auto- aprendizaje responsable, donde este sea el que construye su propio conocimiento.